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评估

在克利华体会体育登录系统夫顿,我们评估了针对国家课程的学生。我们使用一个名为Otrack的系统,以监视学生实现国家课程目标的能力。取决于学生对课程目标的理解程度取决于他们在每个半学期结束时给出的结果。

我们预计学生在全年至少取得了6个步骤。这是每半学期的1步。但是,如果您的孩子的工作低于年度小组的期望,我们希望他们能够赶上6个以上的步骤以赶上。

您将在一年中的三点找到有关孩子学习的信息:

- 一月的父母晚上

- 四月父母晚上

- 7月学校报告

如果您担心孩子的学习并想讨论这一点,则可以预约在这一年的任何时候见到孩子的班级老师。

每个半学期结束的期望低于下方。

EYFS-早年基础阶段 - 接待

在接待结束时,您将发现您的孩子如何实现17个早期学习目标。有三个结果:

- 新兴:您的孩子正在努力达到早期学习目标

- 预期:您的孩子已经达到了早期学习目标

- 超越:您的孩子的成就远远超出了早期学习目标

关键第一阶段的结束 - 第二年

在第二年底,学生在阅读,写作,数学和科学方面进行了教师的评估。这些教师评估全年都考虑到孩子的学习。在第二年,学生还在阅读和数学方面考验。该测试的结果有助于告知老师您孩子的整体成就。在第二年底,学生将获得以下阅读,写作和数学的结果之一:

-GDS-在预期标准方面更深入地工作

-EXS-按预期标准工作

-WTS-朝着预期的标准努力

-PKF-预期标准的基础

-BLW-在首键阶段框架的标准下方

对于科学,有两个结果:

-EXS-按预期标准工作

-HNM-尚未达到标准

阅读和数学的测试结果转换为“缩放分数”。缩放分数从85到115。分数为100+意味着已经达到了标准。

测试结果不会在父母的年底报告中报告给父母,但是,如果您想知道他们,您可能会问。

关键阶段第二阶段的结束 - 第六年

在第六年底,学生对教师进行了写作和科学的评估。这些教师评估全年都考虑到孩子的学习。

在第六年底,学生将获得以下写作结果之一:

-GDS-在预期标准方面更深入地工作

-EXS-按预期标准工作

-WTS-朝着预期的标准努力

-PKG-预期标准的发展发展

-PKE-预期标准的早期开发

-PKF-预期标准的基础

-BLW-在首键阶段框架的标准下方

在第六年底,学生将获得以下科学成果之一:

-EXS-按预期标准工作

-HNM-尚未达到标准

在第六年,学生还在阅读,语法,拼写,标点符号和数学方面进行了考验。学生原始分数将转换为缩放分数。这些缩放分数在85-120之间。得分为100+意味着已经达到了标准。这些分数将在年底报告以及他们的教师评估判断中报告。

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