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性能数据

早年基础阶段

预期标准2019

预期标准2018

2019年全国平均水平(暂定)

69%

75%

72%

一年级自然发音检查

预期标准2019

预期标准2018

2019年全国平均水平

82%

84%

82%

二年级复试

预期标准2019

预期标准2018

2019年全国平均水平(暂定)

89%

88%

91%

第一阶段结束

预期标准2019

预期标准2018

2019年全国平均水平

阅读

62%

71%

75%

写作

58%

68%

69%

数学

65%

78%

76%

结合

(r, w & m)

53%

63%

65%

科学

60%

75%

82%

2019年更大的深度

2018年更大的深度

2019年全国平均水平

阅读

10%

25%

25%

写作

5%

12%

15%

数学

10%

22%

22%

结合

(r, w & m)

3%

12%

11%

第二阶段结束

预期标准2019

预期标准2018

2019年全国平均水平

阅读

88%

52%

73%

写作

67%

75%

78%

数学

78%

86%

79%

结合

(r, w & m)

66%

50%

65%

语法,拼写和标点符号

84%

82%

78%

科学

76%

84%

83%

更高标准/更大深度2019

更高标准/更大深度2018

2019年全国平均水平

阅读

34%

14%

27%

写作

9%

16%

20%

数学

28%

23%

27%

结合

(r, w & m)

5%

2%

11%

语法,拼写和标点符号

45%

31%

36%

2019年平均比例分数

2018年平均比例分数

2019年全国平均水平

阅读

107

102

104

数学

105

106

105

语法,拼写和标点符号

108

108

106

2019年平均进度分数

2018年平均进度分数

2019年全国进步成绩

阅读

2.8

-4.4

0

写作

-2.4

-1.5

0

数学

0.1

-0.1

0

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